音乐活动：快乐的哆来咪
2013-07-01 07:27:46
教 学 活 动 表
班 级: 大四 第_十五__周
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活动时间 |
2013.6.6上午（1） |
活动内容 |
音乐活动：快乐的哆来咪 |
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活 动
目 标 |
1、欣赏歌曲，感受歌曲的欢快，体验歌唱活动的快乐
2、在讨论和评价的基础上，能用自己的声音、动作、表情等表现出歌曲欢快活泼的风格特点
3、理解歌曲内容，唱准歌曲中的附点音符 |
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活 动
准 备 |
幼儿知道多来米是音符的唱名
根据歌词内容自制图谱
教学CD
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活
动
过
程
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1、初步感受歌曲风格
（1）教师交待倾听要求，播放一遍教学CD
（2）幼儿听过后，教师提问：听完这首歌曲你有什么感觉？
（3）幼儿谈各自的感受
2、熟悉歌词
（1）教师再次播放教学CD或自己清唱歌曲第一段，请幼儿轻轻地击拍。
（2）提问：这段歌曲唱了些什么？根据幼儿的回答，按序号出示图谱。
（3）教师继续范唱歌曲的第二、三段，引导幼儿用比较每一段相同和不同之处的方式熟悉第二、三段歌词。
（4）跟伴奏按节奏朗诵歌词，教师注意引导幼儿念准附点、休止等。
3、学唱歌曲
（1）幼儿分段轻声跟唱。
（2）请幼儿提出自己觉得最难唱的乐句，教师带领幼儿一起重点练习。
（3）用师幼轮唱、分组接唱等形式演唱歌曲，演唱过程中教师重点指导幼儿唱准附点音符，同时用评价和讨论的方式引导幼儿唱的轻快活泼一些。
4、表演歌曲。
（1）欣赏录音，讨论如何才能唱得更好听
（2）自愿上调表演，引导幼儿互相评价
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活 动
反 思 |
幼儿能积极参与到音乐活动中来，跟着老师学唱歌曲，并用自己的动作进行大胆的表现。学唱歌曲环节中，教师以理解歌词着手，将歌曲进行分段学唱。幼儿对音乐的感受力较强，能够在欣赏完歌曲后，较准确的说出歌曲的曲风特点和段落。活动中，教师能根据歌曲内容准备形象的图谱，学唱环节中，教师对于休止符及跳音的教唱策略还应更有技巧性些。
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