科学活动：（踩影子）9、21上午第一次活动
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 第四_周
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活动时间 |
2009、9、21上午第一次活动 |
活动内容 |
科学活动：踩影子 |
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活 动
目 标 |
1、乐意参加探索型游戏活动，能大胆表达自己关于影子的想法。
2、在游戏中观察、了解影子的特点。
3、通过玩影子游戏，初步了解物体在光源的照射下是有影子的。 |
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活 动
准 备 |
教师选择阳光充足的时间，能看清影子及适合幼儿活动的场地
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活
动
过
程
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1、幼儿“找影子”。
（1）教师带幼儿到户外边走边说：我有一个最像我的好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，它是谁？（影子）
（2）教师带幼儿一起站立不动，提问：“老师的影子在哪里？”
（3）幼儿找自己的影子。
（4）教师引导幼儿想办法使自己的影子在自己身体的不同方位。
2、幼儿发现影子的变化特点。
（1）教师引导幼儿想办法使自己的影子发生变化。
（2）教师引导幼儿与朋友比比影子，看看能发现什么。
（3）教师引导幼儿想办法让影子排队，数数有几个小朋友，有几个影子。
3、幼儿踩影子。
（1）教师去踩幼儿的影子，看谁不被踩到。
（2）幼儿想办法，怎样使自己的影子不被别人踩到。
（3）幼儿互相玩踩影子的游戏。
4、幼儿藏影子。
（1）教师提问：怎样把自己的影子藏起来？
（2）幼儿想办法藏好自己的影子。
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活 动
反 思 |
活动刚开始孩子对老师提的问题不知所为，不知道老师要自己做什么事，没有一点反应，通过老师再次的改变提问方式，这才使孩子们积极的参与活动，并有许多孩子能根据老师提出的问题，来做出相应的动作，并想办法。如：老师说：“请大家想想办法，使自己的影子发生变化。”孩子就开始不停的动起自己的身体，使自己的影子发生变化。有少数孩子能告诉老师她变了一个什么样子。当老师请孩子想办法，让影子排排队时，其中有三个小朋友，弯着腰，手撑在地上，排成了一竖排，其他的孩子都是各站各的，老师以这三个孩子为代表进行了表扬，孩子们马上用相同的动作，接在了他们的后面，说：“看，我们也排队了”。真是一群聪明的孩子。
不足：孩子在活动中的太阳不是很足对孩子在活动中的观察有点影响。孩子第一次参与玩影子的游戏，老师应在活动前做一些有关影子知识的铺垫。 | |
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