游戏活动：（走小路）9、18上午第二次活动

活动时间

2009、9、18上午第二次活动

活动内容

游戏活动：走小路

活 动

目 标

1、能积极的参与到活动中，感受活动的快乐。

2、发展下肢动作的协调性。

3、练习在一定范围内平稳协调地向前走。

活 动

准 备

平衡木

活动场地

活

动

过

程

1、幼儿模仿小猫走路。

（1）教师讲解示范，要求小猫平稳轻轻向前走。（教师示范）

 老师说：好了，我们一起到外面玩吧，你们看，猫妈妈怎么走路的？

（2）幼儿四散练习。

2、幼儿练习走不同的路。

（1）教师讲解示范，并提出要求：走在小路上，我们走过去，看那条路好走一点。

（2）教师尝试走小路，老师知道幼儿尝试走小路，走在小路上，走的很稳。

 (3) 幼儿集体练习，踮起脚尖平稳的走。

3、幼儿玩游戏：过河

（1）教师介绍游戏的玩法及场地的布置。　

（2）教师请个别幼儿示范。

（3）教师分层指导游戏。

4、教师小结。

活 动

反 思

此活动以老师的示范开始活动，孩子都很认真的看着，可到了自己走平衡木时，孩子不听使换了，不明白自己该往哪里上平衡木，也不知自己站在哪里为最好，反正只要自己能玩就是不错的了。结果有的孩子不停的玩，有的孩子却一次也没玩过。争对这种情况，我组织孩子天始排队玩平衡木。效果有明显的好转。

不足：游戏活动中老师要及时发现解决问题，让孩子明白游戏规则。