游戏活动：（猜猜我是谁）9、17下午

活动时间

2009、9、17下午

活动内容

游戏活动：猜猜我是谁

活 动

目 标

1、在一次次辨别同伴声音中加深对同伴的认识，在与同伴共同游戏中获得快乐。

2、能听懂并理解“猜猜我是谁”的游戏规则

3、能按教师提出的要求进行游戏。

活 动

准 备

情景表演“猜猜我是谁”的对话表演

手巾一条

活

动

过

程

一、导入活动

教师出示手巾，“看看，这是什么？”

“今天我们要和手巾一起做游戏，游戏的名字叫做——请你猜猜我是谁”

二、进入游戏：

1、教师交代游戏规则、注意事项、要求。

2、介绍游戏玩法，交代玩法的同时引导幼儿学说： “请你猜猜我是谁？”短句，教师注意引导幼儿发准字音。

2、与幼儿一起游戏

可互换角色，一起参与体验师生同乐的快乐。

三、教师小结

活动可反复进行，教师在游戏中随时提醒幼儿遵守游戏规则，并帮助

幼儿进行复习“请你猜猜我是谁”等短句，并纠正幼儿的发音。

活 动

反 思

孩子们很喜欢参加集体游戏，游戏中教师准备的很好，让孩子在游戏中轻松的学习同伴的，虽说有几个孩子刚开始不跟小朋友一起玩，后来被小朋友开心的玩游戏的热情所吸引过来，也参加了我们的游戏。还对班上一个小朋友进行了猜测，老师能根据孩子的特点及爱好调整活动的开展顺序。

不足：活动前老师如开展一下认小朋友名字的活动，或让孩子讲讲班上小朋友的名字或孩子的外形特点效果会更好些。