2026年03月16日

游戏活动:(抄豆子)9、7上午第二活动

2010-06-13 23:50:18

班 级:                                                            第_二__周

活动时间

2009、9、7

活动内容

游戏活动:抄豆子

活 动

目 标

体验和老师同伴一起玩手指游戏的快乐。

会和老师一起边念儿歌边做动作,进行表演。

乐意在集体面前大胆的表现,能主动表演。

活 动

准 备

相关儿歌 活动场地 小奖品

动物小牛

 








1、教师出示动物小牛引入活动,引起幼儿的注意,激发幼儿参与活动的兴趣。

看:我的动物小牛可能干了,会唱歌、会跳舞还会做手指游戏呢!一起来看看它的表演。好吗?

2、教师以牛宝宝的角色进行表演,一边做动作一边念儿歌,鼓励孩子们和牛宝宝一起玩,先认真看。然后进行模仿、表演。

3、幼儿游戏:抄豆子。鼓励孩子们一边做动作,一边念儿歌,并对表演形象的孩子给予表扬。

4我会表演:为孩子创造大胆表现的机会,鼓励孩子在集体面前大胆表演。

5、游戏小结,给大方表演的宝宝发放小奖品。

活 动

反 思

孩子们年龄小,对手指游戏一直都非常感兴趣,炒豆子的游戏我们小四班大部分孩子都喜欢,为了激发孩子们更浓厚的兴趣,我请出了可爱的“布娃娃”孩子们能高兴主动的跟着布娃娃一起边念儿歌,边做动作进行表演,开始还有些情绪的小朋友也安静、好奇的观看着,小朋友在布娃娃饿了两次,重复游戏时还跟着一起表演了起来。主动参与游戏的孩子们也得到了喜欢吃的小饼干,在分组表演中,孩子们能大方的表演,但在上台单独面对小朋友们表演时,部分孩子表现得不够自信了,分析:教师应为孩子们创设一个宽松的表演环境。可先集体表演——分组表演——单独表演,给孩子一个心理准备的时间。今后引起重视。

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