科学活动：（跳跃的磁铁 ）6、26上午第一次

活动时间

2009、6、25上午第一次

活动内容

科学活动：跳跃的磁铁

活 动

目 标

1、磁铁有两极，同极相斥，异极相吸。

2、用各种感官集中观察

3、相吸、预测、相斥

活 动

准 备

做一个能站立的跳跃的磁铁，一种简单的方式，就是在科学发现中心的桌子上固定一个黏土球，把一根铅笔或木钉杆插进黏土里。这种装置可以使孩子们的手能自由移动磁铁。

活

动

过

程

1、要求幼儿拿着铅笔的一端，从另一端串上一个磁铁，使其划落下去。要求幼儿再串上第二个磁铁，使其滑落下去。如果两个磁铁相互吸引，让幼儿把磁铁拿下来，翻个面，再把它放上。这一次，磁铁会相互排斥，并像一个弹簧一样在铅笔上弹跳。指导幼儿再加上几块磁铁，使他们都能在铅笔上弹跳。鼓励幼儿向下按最顶端的磁铁，感觉反弹的力。

2、请幼儿预测两个磁铁是否会相吸或相斥。让孩子们解释他们做出预测的原因。当孩子们能够成功地预测一个磁铁的排列时，也就能把其它磁铁排列出来。孩子们能够制成一个和铅笔一样长度的悬浮弹力磁铁。

3、 让幼儿在发现日记里说明他们的经验。

活 动

反 思

活动中老师为孩子准备了磁铁，当孩子看到老师手里的磁铁吸在一起时，非常的兴奋，很想自己也动手试试。在操作探索过程中孩子发现了磁铁的相斥和相吸的两种现象，还有孩子发现磁铁对铁吸引力，能吸起大头针、剪刀等铁器物品。

不足：老师准备的磁铁太少，是几个小朋友合作操作的，有一小部分孩子在一旁看，没有动手的机会，下次应准备人手一份操作物品。