科学、语言：我们的一天 ６、２４上午第一次

活动时间

２０１１、６、２４上午第一次

活动内容

科学、语言：我们的一天

活 动

目 标

 1、对时间及时间变化感兴趣

   2、能较完整地用时间词汇描述生活中的熟悉事件。

活 动

准 备

1、幼儿已有观察白天和黑夜的特征和一天不同时间里从事活动的经验。

   2、太阳、星星、月亮的图片各一张

   3、操作材料1《我们的一天》

活

动

过

程

1、出示太阳、月亮两组图片，幼儿初步感知太阳、月亮出现的时间段。教师引导幼儿说完整。

提问：图片上有什么？你在什么时候能在天空中看到太阳？什么时候能在天空看到月亮、星星？

   2、引导幼儿谈话：我们的一天——帮助幼儿初步理解、区分不同的时间段。

    引导幼儿回忆：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是什么时候送我们来幼儿园的？他们什么时候接我们回家？

    引导幼儿讨论：现在是什么时间？白天我们干什么？黑夜我们干什么呢？

师幼共同小结：白天有明亮的阳光，所以我们能看到好多东西，近处的、稍微远一点的都能看清。白天我们上幼儿园，做游戏、学本领，爸爸妈妈上班。黑夜里光线很暗，如果没有灯光，我们就看不清东西。黑夜我们大家应该休息、睡觉。

   3、幼儿看一看、说一说、贴一贴——巩固理解早上、白天、傍晚、黑夜。

教师引导幼儿看图片，鼓励幼儿排序，边排序边说说在相应时间里做什么事。

活 动

反 思