社会活动：（玩具、图书我爱你）11、4上午第一次

活动时间

2009、11、4上午第一次

活动内容

社会活动：玩具、图书我爱你

活 动

目 标

1、知首具、图书是我们的好有友，养成爱玩具、图书的好习惯。

2、学习玩玩具、看图书的正确方法。

活 动

准 备

被损坏的图书一本，玩具一件；好的图书、玩具若干；钉书机、透明胶等。

活

动

过

程

1、教师设置情境，引导幼儿讨论图书被损坏的原因并学习修补损坏图书。

（1）指导语：呜---是谁在哭？原来是图书在哭，它为什么哭呢？

（2）以书的口吻说：我原来可漂亮了，里面还有很多的故事，可是一天，东东和明明都想和我做朋友，谁也不让谁，把我扯烂了。

（3）引导幼儿讨论：小朋友愿意帮帮这本书吗？可以用什么办法帮助它们呢？

（4）带着幼儿用钉书机或透明胶将书修补好。

2、同样的方法引导幼儿讨论玩具被损坏的原因并学习爱护玩具的方法。

3、教师引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。

（1）、提问：小图书补好了，它谢谢小朋友的帮助，请你们说一说应该怎样和图书、玩具做朋友呢？

（2）、请两个幼儿分别示范看图书、玩玩具的方法并引导其他孩子观察。

4、教师发放好的图书和玩具，鼓励幼儿用正确的方法和它们做朋友。

活 动

反 思