科学活动：请你摸一摸

活动时间

2010.3.29周一上午（1）

活动内容

科学活动：请你摸一摸

活 动

目 标

1、乐于用手感知物体的特征。

2、感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等特征，学习用正确的词语表达自己的感觉。

3、学习用触摸的办法感知物体的特征，了解用手摸物体的安全常识

活 动

准 备

1、幼儿分成若干小组。

2、材料：2个外形一样的透明杯；摸箱分别装有软、硬、光滑、粗糙不同的物体

活

动

过

程

1、幼儿想办法找出两杯水的不同。

2、幼儿摸箱内的物体，感知物体软硬、光滑、粗糙等特征。

（1）请幼儿摸出一件物体，说说摸出的东西是什么感觉？（说短句：棉球是软软的……），然后在放入箱内。

（2）幼儿听教师指令，摸出相应特征的物体。

3、幼儿摸摸自己的身体，说出自己的感觉。

（1）摸摸自己的小脸，说说感觉（软软的、热热的、滑滑的）。

（2）摸摸自己身上的衣服，说说感觉（衣服软软的、纽扣硬硬的……）。

4、教师引导幼儿想想，议议：在什么情况下不能随便用手去摸？

活 动

反 思

教师通过两杯水来让孩子水感知冷热时，个别孩子能讲出分辨的方法：看看水是否冒热气；用手摸一摸感觉一下冷热；端起杯子轻轻的尝一尝。对于感知物体的软硬等时，教师通过摸箱的游戏，使孩子参与活动的积极性更高了。在活动中孩子们能通过摸和教师的引导，能准确说出的物体的特征。但是教师准备的材料还可以更广泛一些；在请孩子们自己探讨时，应多注重全体幼儿，让大家都来说说自己的体验。