听说游戏：请你猜猜在哪头

活动时间

2010.3.23周二下午

活动内容

听说游戏：请你猜猜在哪头

活 动

目 标

1、喜欢玩猜测性游戏，并能快速的作出判断。
 2、学会对游戏儿歌进行简单的改编，丰富游戏的内容。 
3、能边念儿歌边按规则进行游戏。

活 动

准 备

小黄豆、小纽扣、小粒玩具等若干

活

动

过

程

1、小朋友，今天我们班来了许多小客人，有小黄豆、小纽扣、小粒玩具等。它现在想和小朋友做一个小游戏，请小朋友猜一猜它在什么地方，我看小朋友能不能把它猜出来。
 2、老师讲解游戏规则及玩法。
 3、教师与幼儿一起游戏。
                     请你猜猜在哪头
 公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。）
 母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手。）
 黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。）
 在这头，（快速缩回再伸出右手。）
 在那头，（快速缩回再伸出左手。)
 请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让同伴猜。）
 4、教师教幼儿边表演边读儿歌。幼儿学会后，两人一组选取小物品进行游戏。可鼓励幼儿想出更多的玩法。 
5、小朋友，你们想不想把这个好玩的游戏教给自己的爸爸妈妈呀，让他们也能与你们体验玩新游戏的快乐，好吗？结束活动。

活 动

反 思

教师交代游戏规则、指导游戏时，不仅能用简洁明了的语言进行讲解，而且通过老师与老师的表演、老师与孩子的游戏示范进行了游戏规则的讲解，让孩子们对听说游戏的规则有了非常直与接形象的理解。在幼儿自主游戏的环节中，老师们也能以不同的方式进行引导，孩子们在集体、分组和结伴游戏时，体验到了和不同同伴游戏的快乐。活动中，教师能及时对猜测正确或合作游戏中愉快参与的孩子及时给与评价，鼓励。孩子们对游戏中的猜测物藏得不严密，给合作游戏的小伙伴们可以直接看见。没有挑战性。