2026年03月16日

健康活动:我能够

2012-12-07 23:19:52

班 级:        大四                                                    第_十四__周

活动时间

2012.11.27上午(2)

活动内容

健康活动:我能够

活 动

目 标

1、面对挫折,能保持良好的情绪,树立起自信心。
2、尝试分析失败的原因,并能大胆表述自己的心情和想法。
3、学习在遇到挫折的时候调整自己的情绪。

活 动

准 备

幼儿已掌握单手拍球的技能。
教师活动前布置好场地。

 








1、教师组织幼儿开展“单手排球接力赛”
 (1)教师组织幼儿讨论:你想参加比赛吗?在比赛中你想当第一名吗?为什么?
 (2)教师介绍竞赛的场地和规则,并做好示范动作。
 (3)幼儿分成多组,每组的人数相等,教师提醒幼儿遵守竞赛规则,如:必须是单手拍球,没有轮到自己,必须在线后等。
 (4)教师宣布竞赛的结果,给获得第一名的小组颁发奖品。
 2、教师引导幼儿讨论,鼓励幼儿调节好自己的心情。
 (1)教师采访幼儿,启发幼儿大胆说出自己的心情。
 教师:你胜利(失败)了,心情怎样?没有当上第一名,你感觉怎样?为什么?
 (2)教师小结:胜利的时我们会很高兴,失败时会很失望,会生气、会不开心。这样做对我们的身体没有好处,我们来找失败的原因。
 (3)幼儿分小组讨论,为什么会失败?怎样才能当上第一名?教师指导幼儿自由讨论,然后请各组一名代表发言。
 3、教师再一次组织幼儿开展竞赛活动。
 (1)幼儿进行竞赛,教师给幼儿颁发奖品。
 (2)教师引导幼儿讨论:这次当上第一名吗?为什么?努力后,可还是失败的的心情是怎么样?那该怎么办?
 (3)教师重点引导再次失败的幼儿说出自己的心情。启发他们想办法使自己开心起来。
 (4)教师小结:有时候,我们很努力了,可还是失败了,没有关系,只要我们付出了努力了,虽然失败了也不用伤心,因为我们还可以在其他方面经过努力获得成功。


 

活 动

反 思

    活动中,孩子们通过采取的游戏活动方式进行,在活动之中,获取情感体验。在这一点上孩子们会通过自己的经验来说出自己刚在操作之中所有的感受,在这一点孩子获取的知识点还是比较成功的。在活动过程中,教师也注意了面向全体幼儿的个别教育,比如在进行操作之中出现的一些情况是怎样的,教师会随时进行小结,这样孩子们的情感教育又一次有了提升。

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