教学活动：（玩具、图书我爱你（社会、语言））！11、15上午第一次
2010-12-16 00:09:01
教 学 活 动 表
班 级: 第_十二周
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活动时间 |
2010、11、15上午第一次 |
活动内容 |
教学活动：
玩具、图书我爱你（社会、语言） |
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活 动
目 标 |
1、知道玩具图书是我们的好朋友，养成爱惜玩具、图书的好习惯。
2、 学习玩玩具，看图书的正确方法。
3、积极参与，能大胆表达自己的想法。 |
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活 动
准 备 |
准备：被损坏的图书一本，玩具一件；好的图书、玩具若干；订书机、透明胶等。 |
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活
动
过
程
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1、教室设置情境，引导幼儿讨论图书被损坏的原因并学习修补损坏的图书。
（1）指导语：呜—是谁在哭？原来是图书在哭，它为什么哭呢？
（2）以书的口吻说：我原来可漂亮了，里面还有很多的故事，可是有一天，东东和明明都想和我做朋友，谁也不让谁，把我扯烂了。
（3）幼儿讨论：图书为什么会烂？怎么做才不会烂？小朋友愿意帮助这本书吗？可以用什么方法帮助他？
（4）带着幼儿用订书机或透明胶将书修补好。
2、 同法引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。
3、 教室引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。
（1）提问：小图书补好了，它谢谢小朋友的帮助，请你们说一说应怎样和图书、玩具做朋友呢？
（2）请两个幼儿分别示范看图书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观察。
4、教室发放好的图书和玩具，鼓励幼儿用正确的方法和它们做朋友。 |
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活 动
反 思 |
通过活动让孩子们知道玩具图书是我们的好朋友，养成爱惜玩具、图书的好习惯。 在玩中 学习玩玩具，看图书的正确方法。孩子都能积极参与，能大胆表达自己的想法。不足：孩子学的很好，但做的不是很，在平时的看书环节中还是有孩子喜欢把书弄坏。 | |
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