教学活动：（找朋友（科学、社会））！11、12上午第一次

活动时间

2010、11、12上午第一次

活动内容

找朋友（科学、社会）

活 动

目 标

1、 感受为物体找朋友的乐趣。

2、 能将相关的物体一一匹配，初步感受物体的对应关系。

3、 愿意和同伴一起活动，能简单地讲述物体的用途。

活 动

准 备

1、 幼儿已初步了解事物间的匹配。

2、 相关匹配的食物与图片

3、 操作材料1《找朋友》

小转盘

活

动

过

程

1、 说说：“xx可以做什么”。

师：（幼儿与教师佩戴不同的胸饰图片）我是一把伞，下雨天要打伞。

师；你是什么？有什么用？

2、 卡片碰一碰，找相关的物体。

师：请每一个小朋友看着自己的卡片，找找和它一起合起来做一件事的好朋友在哪里。找到后和它碰一碰，说说谁和谁 是好朋友。

3、 操作活动：找朋友。

认识小转盘，幼儿观察，商量玩法：先说出小转盘上的实物名称，再找和它合起来做一件事的朋友，放在相应的空格里，最后说说谁和谁是好朋友，合起来可以做什么。

师：这是什么？它有什么用？谁是它的朋友，它们在一起可以做什么？

4、 玩玩小转盘 

师：它的朋友是谁？还有其他朋友吗

活 动

反 思

活动开始老师利用游戏让孩子积极主动的参与到活动，效果非常好，个别孩子还有一点对活动不感兴趣，通过观看别人表演都能大胆说出自己的生活经验。如梳子和谁是朋友，让孩子主动说头发。帽子和谁是朋友和头等等，让孩子充分把生活中的经验调动起来。

不足：老师准备的材料不是很充分，但能充分利。