健康、语言（我会自已吃）9、26上午第一次（补10、7）

活动时间

9、26（补10、7）第一次

活动内容

 健康、语言（我会自已吃）

活 动

目 标

1、感 受自己吃饭的乐趣。

2、学习正确的进餐方法，习惯和同伴一起吃饭。

3、初步学会朗诵儿歌。

活 动

准 备

幼儿情境表演：每人一套碗勺。

教学挂图：吃饭，教学音乐“吃饭”

活

动

过

程

1、向幼儿介绍情境表演中的角色---小猫和小兔，引导幼儿与角色互相问候。

2、欣赏情境表演并讨论。

（1）表演一：在小猫家，小猫在吃饭，一边吃一边喊：“喵，喵，菜我不要吃，饭也不要吃。”东张西望，手不扶碗，一不小心，碗打了。

（2）表演二：在小兔家，小兔也在吃饭。小兔坐得端端正正，一手扶碗一手拿调羹，一大口，一大口一会儿就把饭菜吃完啦。

（3）、提问：谁打了碗？为什么？小兔是怎样吃饭的？谁不表演给我们看看？

（4）老师为每位孩子准备一套碗勺，引导幼儿一起学习小兔呼饭的样子，一边学说：吃饭时坐端正，一手打碗一手拿勺，一口一口往下吞。

3、学习儿歌

(1)老师完整朗诵儿歌，并配以吃饭动作，幼儿欣赏。

（2）提问：儿歌里说了些什么？

（3）孩子在老师的引导下学习儿歌，同时配吃饭动作。

（4）幼儿表演

活 动

反 思

此活动通过情境让孩子乐意参与到活动中来，分出哪只小兔吃的好，哪只小兔吃得不好。再利用提问让孩子更进一步的了解正解吃饭的方法。在孩子学习正确的吃饭时都表现很棒，大部分孩子都是按要求做的，只有个别的孩子动作需要老师帮忙纠正。

不足：在孩子操作时能配上一定的餐具效果会更好。