语言、社会：我是大丁丁：9、29上午第一次

活动时间

2010、9、29上午第一次

活动内容

语言、社会：我是大丁丁

活 动

目 标

1、倾听故事，初步树立“自己的事情自己做”的意识，为父母分劳。

2、愿意参加到“我能自己做什么”的讨论中，并能用简短的语句表达"我能自己做XX”。

3、听懂故事内容，重点理解“丁丁把爸爸皮鞋当做小尿盆，并在里面尿尿”这一情节。

活 动

准 备

小布偶

教学音带“我是大丁丁”。

活

动

过

程

1、介绍角色，引起幼儿听故事的愿望。

大家好我是在丁丁，你们知道我几岁了吗？我三岁了。我是大丁丁。你们知道 我发生了什么事吗？请小朋友听我讲讲我的故事。

2、有感情的讲故事，幼儿倾听。

提问：故事叫什么名字？故事里有谁？

3、看看说说，理解故事的主要内容。

（1）、引导幼儿观察教学图“我是大丁丁”，再次欣赏故事。

（2）、帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿讲讲丁丁的想法。提问：半夜里，丁丁要尿尿，为什么不叫醒爸爸、妈妈？丁丁把尿尿撒在哪里了？丁丁怎么会把尿尿撒在爸爸的皮鞋里呢?爸爸、妈妈说什么？爸爸妈妈喜欢丁丁吗？你喜欢丁丁吗？ 为什么？

4、提问： 晚上同，你要尿尿时会不会自己起床？还有哪些事情可以自己做？

请幼儿先讨论，再集中表达。

活 动

反 思

活动中先以故事的情境来吸引孩子的注意力，再通过提问帮助孩子理解，孩子对此活动很感兴趣。提问中都有举手回答问题的意识。孩子也意识到了自己长大了，要向大丁丁学习。但当老师问到你们晚上有尿尿了怎么解决时，孩子们都说叫妈妈！对自己可以做哪些事情比较熟悉，基本上能大胆说出来。

不足：个别教育跟不上，以后要多注意。