音乐游戏：小手哪里去了2、25上午第二次

活动时间

2011、2、25上午第二次

活动内容

音乐游戏：小手哪里去了

活 动

目 标

1、在游戏中产生对歌唱活动的兴趣。

    2、欣赏歌曲，感受音乐的旋律和节奏，能随乐游戏。

    3、理解歌曲内容，巩固对小手、小脚、小脸的认识。

活 动

准 备

图片：两只小手、两只小脚、笑脸、教学磁带

活

动

过

程

1、玩游戏：看谁藏得快。帮助幼儿感受歌曲的旋律和内容。

教师边唱歌曲边与幼儿游戏，当唱到第8小节后问：你们的小手在哪里?幼儿伸出小手后，在接着唱。用同样的方法，幼儿藏起（伸出）脚、脸。

    2、完整欣赏歌曲，体验歌曲的情趣。

    （1）刚才老师先让你们藏什么？再让你们藏什么？最后藏了什么？

    （2）根据孩子的回答，按顺序出示图片，帮助孩子理解歌词内容和顺序。

    （3）教师边唱边表演，幼儿跟着做动作。

    3、游戏：小手哪儿去了。

    提问：我们可以把小手藏到哪里？启发幼儿用不同的方法藏手、脚、脸，注意幼儿的节奏和情绪是否和歌曲相符。

优点：

1、喜欢音乐中呼应式的演唱方式。

2、能随音乐的变化做相应动作。

3、知道小脚、小手、小脸的相应部位。

建议：

餐前活动可互动游戏，加深对歌曲的熟悉。

可调换歌曲中身体部位的名称，继续游戏。

活 动

反 思

优点：

1、在游戏中产生对歌唱活动的兴趣。

2、欣赏歌曲，感受音乐的旋律和节奏，能随乐游戏。

3、理解歌曲内容，巩固对小手、小脚、小脸的认识。

不足：

1、将小手藏时孩子们只藏在背后。

2、游戏范围受到限制，应多为孩子准备多种物体藏手。