科学、语言活动：三只熊买冬装12、24上午第一次

活动时间

2010、12、23上午第一次

活动内容

科学、语言活动：三只熊买冬装

活 动

目 标

1、尝试解决简单的问题，体验解决问题成功的喜悦。

2、感知三个物体大、中、小的关系，理解中是介于大、小之间的。

3、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。

活 动

准 备

、幼儿能初步区分大、中、小的三样东西。

2、三只大小不一的玩具熊，超市布置：陈列最大的、中等的、最小的棉衣、帽子、围巾、手套若干。

3、操作材料1《三只熊买冬装》

活

动

过

程

1、小熊排队：

　　出示三只熊，看看三只熊有什么不一样。

　　给三只熊排排队，说说是怎么个排的。

　　2、三只小熊买棉衣：

　　故事导入：熊宝宝拿了一件大棉袄，穿在身上，钻进了黑洞，什么也看不见。熊爸爸拿了一件小棉袄怎么也穿不上。三只熊急坏了。

　　谁愿意帮三只熊挑合适的衣服呢？出示教具，请幼儿帮三只熊挑选衣服。

　　引导幼儿说出，最大的给大熊，大的给大熊，最小的给小熊。

　　3、幼儿操作练习：幼儿使用教学用书，给三只熊选择合适的帽子、衣服、裤子等。

教师观察幼儿作业情况，并给予以个别指导。、

（活动重点：让幼儿可以清楚的区分三个不同大小的物体。活动难点：让幼儿可以尝试用自己的方式解决简单的问题。）

活 动

反 思

活动中让孩子们尝试解决简单的问题，体验解决问题成功的喜悦。感知三个物体大、中、小的关系，理解中是介于大、小之间的。在游戏中按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。孩子们非常乐于参与活动，而且表现的非常大胆、自信。

不足：孩子的操作材料太少，如人手一份会更好。