语言、健康：我是好宝宝12、17上午第一次
2010-12-17 20:55:30
教 学 活 动 表
班 级: 第_十六周
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活动时间 |
2010、12、17上午第二次 |
活动内容 |
语言、健康：我是好宝宝 |
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活 动
目 标 |
1、喜欢儿歌中的好宝宝，愿意做一个好宝宝。
2、能有节奏地念儿歌。
3、初步懂得一些集体活动的常规要求。
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活 动
准 备 |
1、幼儿认识自己的身体。
2、教学挂图《我是好宝宝》；教学音带《好宝宝》。
》 |
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活
动
过
程
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1、播放教学音带，激发幼儿兴趣。
提问：儿歌叫什么名字？你是好宝宝吗？
提问：什么样的孩子才是好宝宝？（幼儿自由表达自己的想法）。
2、教师结合挂图再次朗读儿歌，帮助幼儿理解儿歌内容。
（1）播放儿歌。
——提问：儿歌里说了什么？
（2）教师出示挂图。
——提问：好宝宝在干什么？
（根据幼儿的回答结合挂图，按序梳理，并应道幼儿表说边做动作）
3、幼儿学习朗读儿歌。
（1）教师打节奏，师幼一起连儿歌。
（2）集体表演朗读儿歌。
（3）分组表演朗读儿歌，并作动作。
4、活动结束及延伸：
（1）提醒幼儿做个好宝宝。
（2）做动作朗读儿歌，活动结束 |
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活 动
反 思 |
活动中孩子都喜欢儿歌中的好宝宝，并愿意做一个好宝宝。在老师的帮助下能有节奏地念儿歌。并初步懂得一些集体活动的常规要求。知道回答问题要举手回答，有个别孩子在活动中就表现出来了。在表演环节孩子们都争着要上台表演节目，老师没叫他上台表演，小朋友还不高兴呢！包括平时胆小的孩子都有上台表演的欲望。
不足：音乐教学带打不开，所以用的老师朗诵，因为老师的声音不好听有点影响效果。下次一定在活动前做好准备工作。 | |
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