语言、社会：笨笨猪4、29上午第一次

活动时间

2011、4、29上午第一次

活动内容

语言、社会：笨笨猪

活 动

目 标

1、倾听故事，感受故事中的有趣情节。

  2、在仔细观察角色动作、表情的基础上理解故事。

活 动

准 备

 玩具猪一只、教学挂图《笨笨猪》、教学CD《笨笨猪》、阅读材料2《笨笨猪》

活

动

过

程

1、出示玩具猪，激发幼儿兴趣。

    “今天我们班上来了一位新朋友。我们看看它是谁？你们猜猜它的名字叫什么？”

    教师模仿小猪的声音“不对不对，我不叫**，我的名字叫笨笨猪，你们猜猜为什么大家都叫我笨笨猪？”“刚才小朋友都猜了很多原因，。”

  2、出示挂图，师幼一起观察图片。

    （1）提问：图一：图片上有谁？笨笨猪在干什么？

               图二：笨笨猪发现了什么？有几个？

               图三：发生什么事情了？

               图四：笨笨猪会怎么样呢？会被大灰狼吃掉吗？如果你是笨笨猪，你会想什么办法不让大灰狼吃掉你？

    （2）请幼儿将图片上的内容和旁边的好朋友说一说。

  3、教师完整讲述故事帮助幼儿理解故事内容。

    提问：故事叫什么名字？大家为什么叫他笨笨猪？笨笨猪在森林里玩，发现了什么？它是怎么想的，怎么做的？当它捡到第三个苹果时，发生了什么事情？笨笨猪又是怎么做的？结果怎么样？你觉得笨笨猪笨吗？大灰狼笨吗？为什么大家后来都叫它“聪明猪”叫大灰狼“笨笨狼”你喜欢谁？为什么？

  4、教师再次讲述故事。

活 动

反 思