健康、艺术：快乐小精灵 4\11上午第一次

活动时间

2011、4、11上午第一次

活动内容

健康、艺术：快乐小精灵

活 动

目 标

 1、喜欢小动物，乐意模仿其动作来锻炼自己的身体。

    2、能身体协调、灵敏的进行跑、跳、爬等基本动作。

    3、根据图片和信号内容，用身体动作模仿出相应的小动物。

活 动

准 备

1、师幼装扮成小精灵，协教老师装扮成女巫形象。

2、乌龟、小黄狗、青蛙等卡通动物的立体造型。

3、魔法棒、面具、女巫城堡。

4、音乐。

活

动

过

程

 1、创设情景、热身活动。    （2分50秒）

       师幼集体扮演精灵出场，跟随音乐做动物模仿操进行热身。

    2、教师出示黄狗、青蛙、乌龟等图片引导幼儿学习跑、跳、爬的基本动作。（7分10秒）

（1）幼儿自由跟随教师模仿动作，让孩子理解跑、跳、爬的动作技能。

（2）教师引导孩子身体协调的进行动作练习。

    3、听指令，做动作。（3分30秒）

       教师变换出示黄狗、乌龟、青蛙图片，幼儿灵敏模仿动物做出相应动作， 并且保持身体的协调、平衡。

    4、师幼集体游戏“城堡魔法棒”（3分10秒）

      教师播放音乐，幼儿与教师，根据图片信号提示，模仿动物跑、跳、爬等动作，去到城堡得到属于自己的魔法棒。  

    5、跟随音乐，师幼快乐舞蹈，放松活动。（2分钟）

   （自编活动情景：这是一个美妙的故事，讲述的是一群快乐的小精灵，每天自由自在的嬉戏、舞蹈。然而，有一天一个女巫突然出现了，用魔法掳走了大精灵的魔法棒，把她藏在了自己的城堡里。失去了魔法棒，精灵们便没有了魔法，小精灵们都非常难过，决心要去到女巫的城堡抢出魔法棒。但是要去到城堡可不容易，必须要掌握三种本领（跑、跳、爬）才进得去。在大精灵的指引下，于是这群小精灵们向黄狗姐姐、青蛙大叔、乌龟伯伯、拜师学艺·····

    经历重重艰辛，小精灵们终于来到女巫的城堡，将魔法棒抢出，精灵们恢复了魔法，赶走了女巫，她们又在一起快乐的嬉戏、舞蹈了······）

活 动

反 思