安全教育活动《可不可以吃》 4、2上午第一次

活动时间

2011、4、2上午第一次

活动内容

安全教育活动《可不可以吃》

活 动

目 标

1、能分辨所给材料中哪些可以吃，哪些不能吃，并试着谈谈为什么不能吃。

2、了解有陌生人给食物时应该如何应对。

活 动

准 备

1、亮片 ，纽扣，胶囊，小钥匙、弹珠等若干  。

 2、加了红墨水的白开水 。

3、透明的杯子   4、小碟子若干。

活

动

过

程

1、真实案例导入，萌发幼儿兴趣。

（有一个3岁的小朋友，叫圆圆。有一天，她发现衣服上的小纽扣掉了。可这时，妈妈在厨房里做饭，她就没有吭声，把小纽扣拿在手里继续玩，玩着玩着她又把小纽扣放进了嘴里，蹦蹦跳跳的跑去找妈妈。可就在这时，小纽扣被呛到了圆圆的气管里，圆圆呼不过气，小脸被憋得通红，难受极了。幸亏妈妈听到动静及时发现，将纽扣及时取出才让圆圆脱离危险。）

指导语：（1）圆圆做了什么？遇到了怎样的危险？

    （2）圆圆被呛到难受吗？你们有没有被呛到过？是什么感觉？

    （3）如果你衣服上的扣子或者小装饰掉了，你会怎么办？（举班上的例子）

2、拿出准备材料，幼儿进行分辨。

依次拿出亮片，纽扣，胶囊等，请儿分辨哪些能吃，哪些不能吃，并说说为什么。

3、指导语：陌生人给的食物能不能吃？为什么？要怎么说？

4、总结（1）什么东西不能吃。

       （2）什么东西要小心的吃。

       （3）不清楚的食物与陌生人给的食物能不能吃？怎么办？（可进行情景表演）

活 动

反 思

通过情境教学让孩子在活动中一看就能分辨所给材料中哪些可以吃，哪些不能吃，并试着谈谈为什么不能吃。吃了之后会发生什么危险事情。并了解有陌生人给食物时应该如何应对。并在活动中教师也为孩子提供了一些材料，让孩子说说哪些能吃，哪些不能吃的食物。

不足：个别孩子的倾听习惯不是很好，不能安静地听别人说话，需要加强倾听习惯的培养。