音乐游戏：《小手小脚动起来》 3、31下午

活动时间

2011、3、31下午

活动内容

 音乐游戏：《小手小脚动起来》

活 动

目 标

1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。

2.愿意参与活动中让手脚动起来。

3.在音乐活动中感到快乐。

活 动

准 备

1.节奏快慢、轻重的音乐各一段        

2.一只鼓

活

动

过

程

一、引起兴趣

（一）教师说：“谁能告诉老师，小狗是怎么说话的？”，小朋友说：“小狗、小狗汪汪叫”

（二）依次模仿小猫、小鸡、小鸭的叫声

二、动动手

（一）教师：“李老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来一听，我先敲第一遍：X    X     X    X

（二）我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

（三）提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？   

（四）教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲

的是快还是

慢。”游戏反复两次。

三、动动脚

（一）教师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。我先敲一遍：X    X     X  

（二）我再敲第二遍：X   X    X 

（三）提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？       

（四）教师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是游戏反复两次。

四、动手动脚

小朋友，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作？敲得重和轻时，我们又做了什么

动作呢？咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。

五、听听音乐

（一）教师：“小朋友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”——播放快节奏音乐，幼儿可随音乐拍手。

提问：“这段音乐听起来怎么样？”

（二）我们再来听一段音乐——播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手

提问：“这段音乐听起来怎么样？”

（三）根据音乐模仿动物形象

1.师：“现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物？那听到重而响的音乐呢？听到轻声的音乐

我们可以模仿什么动物？

2.师幼共同随着音乐模仿各种小动物。

活 动

反 思