游戏：小动物的家 周五下午

活动时间

10.4  周五下午

活动内容

游戏:小动物的家

活 动

目 标

活 动

准 备

1.小鱼  骨头  胡萝卜标志各一个      猫狗兔头饰若干
2.拱形门  橡皮筋  独木桥
3.音乐 : 《走路》  《动物世界》片头曲    《雷声

活

动

过

程

一． 入场热身
“孩子们，音乐好听吗？我们一起跳个舞吧！”
教师与幼儿跟随音乐《动物世界》共同模仿各种小动物的走路姿势。  （大象  青蛙  兔子 袋鼠 鸭子 乌龟  等）
二.情景导入
“ 在盒子里有一些头饰，请小朋友们每人拿一个头饰，轻轻的戴到自己的头上，戴的是什么头饰你就是什么小动物。好了，现在开始行动吧。” 
（提醒幼儿安静拿头饰不推挤排好队）
“现在， 请宝贝们都到我的身边来”，请一名幼儿“**你是哪种小动物？”“小猫”“你知道小猫是怎么走路的么？能学给大家看看么？”请该幼儿模仿小猫走路。“你模仿的真像，我们大家一起来学学吧！”请其他幼儿学会小猫走路。再引导幼儿尝试模仿小兔、小狗走路动作。
（对于表演得好的幼儿及时给予鼓励表扬，激发幼儿兴趣，让小班幼儿都能大胆的参与活动。）
“森林里的小动物们盖了很多漂亮的房子，我们来猜猜这是谁的房子。”根据提示小鱼 骨头 胡萝卜 请幼儿依次猜出小猫、小狗、小兔的家。   
请各种小动物用自己走路的方式找找自己的家。
三．游戏找家
1.“好朋友们，今天天气真好，我们一起来玩吧！”小动物在场地自由玩耍。
突然，雷声来了。“轰隆隆，轰隆隆。”  （音乐《雷声》）
“不好了，快下雨了！快回自己的家吧！” 小动物们分别跑回自己家中。       （无障碍）
2. 根据幼儿活动情况逐渐递增障碍难度。
雷声停，教师喊：“雨停了，太阳公公出来了，快出来玩吧”。小动物们在场地自由玩耍。
不一会儿，雷声又来了。

活 动

反 思

优点;

1幼儿在游戏中提高了走跑的协调性，一定程度上得到了锻炼。

不足：

1.幼儿在游戏中自我保护意识不强，教师应该不断提醒幼儿，并且多关注那些好动的幼儿。

2.教师对于游戏流程不是很清楚，在游戏前，教师应该自己先示范一遍。