游戏；看样学样 周二上午

活动时间

9.24  周二 （二）

活动内容

游戏:P看样学样

活 动

目 标

在熟悉歌曲的基础上，知道要注意观察领头人的动作，并乐意进行模仿。

活 动

准 备

  1.幼儿已基本熟悉歌曲。

    2.资源包材料，教学CD

活

动

过

程

 1.教师演唱歌曲，鼓励幼儿随音乐做相应动作。

    2.教师讲解游戏玩法与规则。

    玩法：教师扮演领头人，边唱边做相应的动作，幼儿模仿。尾奏部分，幼儿跟随教师在活动室内自由走动。

规则：幼儿需及时模仿领头人动作。

    3.师幼游戏2~3次，教师可根据实际情况，改编歌词及动作，引导幼儿进一步游戏。

    4.小结、评价游戏情况，结束活动。

活 动

反 思

优点:

1.用以前学过的身体音阶歌为导入，不仅提高了幼儿的兴趣，也恰到好处的进入了看样学样的主题。

不足：

1.在幼儿听音乐时，教师应该用动作带动幼儿，使他们能融入歌曲中。

2.在幼儿扮演小动物跟教师做动作时，教师的动作不够夸张。