2026年03月16日

大型建构游戏：我的幼儿园 第4周 周二

2013-09-18 21:23:18

教 学 活 动 表

班 级:  小一班                                                          第_4__周

活动时间

2013.9.17  周二

活动内容

大型建构游戏：我的幼儿园

活 动

目 标

   1、知道游戏的名称，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
    2.、感知特征，熟悉材料操作方法。
    3.、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能

活 动

准 备

积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

活

动

过

程

 （一）导入
  小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。
  （二）观察示意图，引导幼儿说出外型特征
    1、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？
    2、围墙是什么样的?高不高?
    3、我们要建幼儿园的哪几个部分?
  （三）教师示范搭建房子的技能和方法
   老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
  （四）提出建构要求
    1、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
    2、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
    3、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
  （五）幼儿活动，教师指导
    1、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
    2、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
  （六）欣赏作品
    你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在游戏中的兴趣非常的浓厚，幼儿在活动中能按照老师的引导进行幼儿园为主题的搭建，但从幼儿的作品来看，幼儿园这个主题对于本班孩子来说难度稍微大了一点，大部分幼儿搭不出来。

优点与不足：

    1、教师在引导幼儿进行搭建的时候，所选择的主题一定要是符合本班孩子的年龄特点及现有能力水平的。

    2、活动中教师对于新班的孩子着重加强了建构游戏的常规，收到了很好的效果。只是在以后的活动中需要老师持之以恒。

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