艺术、语言：送老师的画裙子 第2周 周五（一）

活动时间

2013.9.6  周五 上午（一）

活动内容

艺术、语言：送老师的画裙子

活 动

目 标

1、对拓印画感兴趣，能选择我自己喜欢的色彩装饰裙子，体验玩色的快乐。

2、尝试用印章进行拓印，初步掌握简单的拓印方法，能保持画面整洁。

3、主动将自己装饰的裙子送给老师，并对老师说一句好听的话。

活 动

准 备

1、幼儿已对红、黄、蓝等颜色有一定的了解。

2、操作卡《送给老师的花裙子》，印章。

3、范例一幅，抹布若干，大的白纸一张，颜料若干，背景音乐。

活

动

过

程

1、看看、说说连衣裙，导入活动。

（1)在音乐的伴随下，教师和协教表演时装秀，请幼儿观察各自穿的连衣裙。提问：老师的裙子漂亮吗？裙子上有些什么？是什么颜色的？

（2）观察穿裙子的同伴的裙子。提问：裙子上有什么？是什么颜色的？

2、观察范例，讨论并学习拓印方法。

（1）教师：这是小猫准备在教师节时送给老师的漂亮裙子，这些花纹是怎么画出来的？

（2）幼儿自主表达，教师视情况回应。

（3）教师出示印章、颜料等材料，向幼儿示范讲解操作的方法与步骤。

3、幼儿自主操作，教师巡回指导。

4、送作品，并说说好听的话。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣非常的浓厚，每个幼儿都能积极的参与到活动中来。在进行绘画的时候大部分幼儿的习惯较好，绘画工具都能及时的收整好。

优点与不足：

    1、教师在进行示范讲解的时候语言简洁、易懂。

    2、教师在活动中应该给幼儿提供多种材料，让幼儿尝试用不同的材料对裙子进行装饰，这样不仅能体现出自主性也更能调动幼儿的积极性。