2026年03月16日

活动：我家糖果多 周四

2013-12-19 21:21:55

教 学 活 动 表

班 级:      小一班                                                      第_十七__周

活动时间

12.19  周四

活动内容

活动：我家糖果多

活 动

目 标

 　1.乐于参加探究活动，大胆表达自己对不同糖果的探索经验，并乐意与同伴交流分享自己的发现。
　　　2.能运用多种感官，通过观察、品尝、比较等多种方法，感知几种糖的不同特点。
　　　3.尝试用多种方法打开瓶、罐，能说出一些常见糖的名称及简单用途，知道多吃糖不利于身体健康。

活 动

准 备

　1.幼儿活动前了解、收集常见的糖果，并能说出其名称和味道。
　　　2.资源包材料：教学课件《食用糖的用途》。
　　　3、白砂糖、冰糖、方糖、蜂蜜糖、奶油糖、棒棒糖等；款式各异的瓶子、罐子（瓶盖的开启方法不同，如拔开、掰开、拧开、边按边拧）；小篮子若干个、大篮子若干个、擦手的抹布若干条、小剪刀若干把、勺子若干把、小纸盘若干个、垃圾桶；舒缓的音乐一段。

活

动

过

程

 1.感知几种常见的食用糖，说说自己的发现。
　　　（1）教师分别出示白砂糖、方糖、蜂蜜糖等，请幼儿看一看，提问：这些糖果是什么样的？
　　　（2）请幼儿尝一尝糖果，说说其味道，提问：小朋友们，你们吃的糖果是什么味道的呀？
　　　（3）根据幼儿的回答，教师适时回应。
　　　2.观看课件，了解食用糖的用途（蜂蜜汤能降火；白砂糖能做凉拌菜；冰糖蒸雪梨能止咳；方糖能使咖啡变甜）。
　　　（1）教师：这些糖除了很甜、很好吃，还有什么别的用途呢？
　　　（2）播放教学课件《食用糖的用途》，幼儿认真观看。
　　　（3）提问：你们看到了什么？糖除了很好吃，还有什么用？
　　　3.动手操作，探索打开瓶、罐和剥糖纸的方法，并数一数糖果。
　　　（1）教师出示不同包装的糖果，请幼儿探索打开瓶、罐和剥糖纸的方法：你能取出这些糖果吗？
　　　（2）请幼儿数一数糖果有多少，说一说糖果是什么样的（从颜色、外形、软硬等方面小结幼儿的发现），试一试怎样剥开糖纸，尝一尝糖果是什么味道（边吃糖边剥糖纸）。
　　　4、互相讨论，了解多吃糖果不利于健康。
　　　（1）引导幼儿讨论：糖果很好吃，但吃多了糖果会怎么样？小朋友们应该怎样做呢？
　　　（2）师幼自由畅谈，活动结束。

活 动

反 思

优点：

1.在活动开始，我向幼儿展示了白砂糖、冰糖、方糖、蜂蜜糖、奶油糖、棒棒糖等多种糖的图片。其中白砂糖、冰糖、棒棒糖幼儿较为熟悉，能说出它们的名称。

不足：

1.因为考虑到幼儿不能吃过多的糖果，在整个活动，我没有出示真正的糖果给幼儿品尝，所以幼儿对各种糖果的认识停留在视觉上，不能区分各种糖味道的不同之处。

2.在活动的最后一个环节，我让幼儿动手操作，探索打开瓶、罐和剥糖纸的方法。幼儿的积极性不高，而且准备的各种瓶罐特征不明显。

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