建构游戏：汽车 周三

活动时间

12.18  周三

活动内容

建构游戏：汽车

活 动

目 标

活 动

准 备

 1.经验准备：幼儿对火车有一定的了解。
    2.物质准备:大型积塑玩具、火车转盘、《火车声》音乐、《开火车》音乐、各种火车图片    

活

动

过

程

活 动

反 思

优点：
　　 1.整个活动的流程较清晰，大部分幼儿能积极的参加活动，并对建构火车产生兴趣。
　　 2.用“开火车”的游戏导入，教师当火车头，幼儿当车厢。这样激发了幼儿的兴趣，也为后面认识火车构造奠定了基础。

不足：
     1.在整个活动中，教师的语言不够精简，而且有时候语言过于成人化，幼儿不易懂。比如：在开火车的游戏导入环节，教师讲解游戏玩法时，引导语很多，但是有的幼儿并不是很清楚；在要幼儿介绍自己的火车时，教师是跟幼儿说：“请你介绍一下你的小火车？”其实有的幼儿并不懂“介绍”这个词。
     2.在幼儿进行搭建时，教师的指导不够，没有及时提醒建构的主题，有的幼儿出现随意搭建的情况。
     3.在图片展示环节，引导幼儿认识火车的特征时，教师阐述的语言过多，幼儿是跟着老师的思维思考，影响了幼儿的自主想象力和表达能力，教师可以进行举例说明，根据幼儿的行为或者语言总结出要加强的部分。
　　4.在建构结束后，教师不应该立马请幼儿回座位，应该提前提醒幼儿时间快到了，让幼儿能有最后的操作准备时间。