艺术、社会：新年焰火 第17周 周一（一、二）
2013-12-20 22:54:36
教 学 活 动 表
班 级: 小一班 第___周
|
活动时间 |
2013.12.16 周一 上午（一、二） |
活动内容 |
艺术、社会：新年焰火 |
|
活 动
目 标 |
1、初步尝试用用滚珠的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
2.能自主选择自己喜欢的颜色大胆创作，并乐于分享。
3.知道放焰火的安全事项，提高安全意识。 |
|
活 动
准 备 |
资源包材料：教学课件《新年焰火》；操作卡《新年焰火》。
弹珠；颜料；小筐；欢快的音乐；擦手布等。
|
|
活
动
过
程
|
1.观看教学课件《新年焰火》相互交谈，导入活动。
（1）教师播放教学课件，幼儿认真观看。提问：你们看到了什么？焰火是什么样的？漂亮吗？喜欢吗？
（2）教师：许多小朋友喜欢新年焰火，因为焰火非常漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也想自己放焰火，那么放焰火时应该注意些什么呢？
（3）幼儿相互讨论，教师适时进行安全教育。
（4）教师：我们许多小朋友都想尝试一下自己放焰火，今天，我们就一起来放一次安全焰火，好吗？
2.观察工具及演示，萌发兴趣，了解作画方法。
（1）教师出示弹珠：这是什么？它可以用来做什么？
（2）教师：今天，老师要用弹珠来放焰火，它放出来的焰火放出来会是什么样的呢？会漂亮吗？你们可要看仔细了噢！
（3）教师演示，幼儿欣赏：先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有操作卡《新年焰火》的筐内，随意晃动筐，使弹珠在操作卡上形成轨迹，再换颜色进行同样操作。
（4）举起作品：你们看，像不像放出的焰火？漂亮吗？
3.自取操作材料，创作新年焰火。 |
|
活 动
反 思 |
幼儿的表现：
教师出示焰火的图片的时候幼儿的兴趣很浓厚，都能认真的进行观察，对于教师的提问都能积极的回应。创作表现的时候幼儿都能大胆的绘画。
优点与不足：
1、教师在活动中的提问都具有一定的针对性和引导性。
2、教师所选择的图片数量太多，应该选择1——3张能在本次活动中引导幼儿重点表现的图片就可以了。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
