智力游戏：我和镜子做朋友 周五
2013-12-13 20:16:39
教 学 活 动 表
班 级: 小一班 第_十六__周
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活动时间 |
12.13 |
活动内容 |
智力游戏：我和镜子做朋友 |
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活 动
目 标 |
认真倾听指令，较为准确地回答发令人的提问。 |
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活 动
准 备 |
幼儿对五官的作用有一定的了解。 |
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活
动
过
程
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1.谈话，你用ＸＸ（鼻子）做什么？说说身体各部位带给人们的帮助。
2.教师讲解游戏玩法与规则。
玩法：全体幼儿围城一个圆圈而坐，请一位幼儿做发令人，用手竖举起作镜子状，边走边念儿歌“照镜子，照镜子，照照你的小鼻子。”走到一位小朋友面前，该幼儿回答：“照镜子，照镜子，照照我的小鼻子”。同时用手指着鼻子。发令人继续问：“嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？”被问幼儿则回答：“嗨嗨！我的鼻子闻一闻。”幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，，以此类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。
规则：发令人询问同时，该位幼儿必须迅速接句回答。
3.幼儿游戏，教师观察游戏情况，纠正个别幼儿的错误回答，同时提醒发令人提问的身体部位。
4.幼儿交流游戏感受，教师评价，小结后结束游戏。
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活 动
反 思 |
优点:
1.幼儿能正确说出各器官的名称及用处。
2.幼儿能学会倾听同伴讲话和在集体面前大胆说话。
不足：
1.个别幼儿对老师指令反应不过来，不能较快速度的做出相应的动作。
2.在活动中，个别幼儿不好意思做相应动作，教师应该在这里进行及时的鼓励。 | |
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