2026年03月16日

操作游戏：小刺猬送果果 周四

2013-12-13 23:22:09

教 学 活 动 表

班 级:   小一班                                                        第十六___周

活动时间

12.12

活动内容

操作游戏：小刺猬送果果

活 动

目 标

 1.理解数字和实物的对应关系。
2.勇于尝试并分享不同的分类排列方式。
3.体验与同伴一起游戏的快乐。

活 动

准 备

1.教师操作材料：小刺猬卡片1个、5种水果卡片25张、5种动物卡片15张，数字卡片1—5。
2.幼儿操作材料：小刺猬卡片1个、5种水果卡片25张、5种动物卡片15张，数字卡片1—5。

 

活

动

过

程

 1.认识刺猬的好朋友
 （1）小动物自我介绍
 师：“宾尼有很多好朋友，它们经常在一起玩游戏。每年水果丰收了，小刺猬都会把水果送给好朋友们分享。我们来看看它们都是谁吧。”
 教师发给幼儿每人一张教具动物卡片，让幼儿拿着动物卡片向大家做自我介绍，如：“大家好！我是小猴，我是小刺猬的好朋友。”介绍完毕，请幼儿将动物卡片按照类别摆放到黑板上。
 数数动物有几只
 教师给幼儿发放学具动物卡片，请幼儿将小动物分类摆放，数出每种动物的数量，并将相应的数字摆在小动物的旁边。
 小刺猬分果果
 （1）小动物排排队
 教师请幼儿上黑板操作，给小动物排队（同一种类的小动物放在一起）。请幼儿尝试运用以下两种不同的排队方法，给小动物们送上相应的水果。
 第一种排队方法：
 各种不同的动物站一横排，水果相对应的放到动物下面。
 第二种排队方法：
 各种不同的动物站一竖排，水果相对应的放到动物旁边。
 幼儿操作—送果果
 幼儿操作学具卡片，先将动物卡片按自己喜欢的方式进行排队，然后数一数每种小动物有几只，再将相应的水果挂在小刺猬的背上，一边给小动物送水果，一边说：1只小象送1个西瓜，2只小羊送2个苹果……还可以模仿动物进行对话：“小象，我送给你1个西瓜。”“谢谢你，小刺猬”……
 4.观看动画光盘《小刺猬送果果》

活 动

反 思

优点：

1.在活动最开始，我发给幼儿每人一张教具动物卡片，让幼儿拿着动物卡片向大家做自我介绍，举手的幼儿较多，兴趣度较高。

2展示出动物后，我让幼儿把相应的数字宝宝放在相应的位置，大部分幼儿已经初步理解了数字和实物的对应关系，并能正确的操作好。

不足：

1.第二环节，我给幼儿发放学具动物卡片，请幼儿将小动物分类摆放，这个环节对于小班幼儿来说有一定的难度，很难理解分类方法。为了让幼儿更好的理解，教师在分类前，可以进行适当的引导。

2.进行分类摆放的动物较多，影响了幼儿对分类概念的理解。这里可以进行先只到摆放代表一二三的动物，再摆放所有动物。

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