2026年03月16日

语言、健康：冬天不怕冷 周四

2013-12-13 23:09:52

教 学 活 动 表

班 级:        小一班                                                    第_十六__周

活动时间

12.12 

活动内容

语言、健康：冬天不怕冷

活 动

目 标

  1.对扮演不同的角色进行表演感兴趣，乐意参与。
    2.尝试根据故事中的情节特点模仿角色语言。

活 动

准 备

 1.资源包材料：教学CD《冬天不怕冷》。
    2.大公鸡、小鸟、小猪、小宝宝头饰。

活

动

过

程

 1.播放教学CD ，带领幼儿回忆故事内容。
   （1）欣赏故事，交流故事主要情节。
提问：故事发生在哪个季节？有哪些小动物？大公鸡做了一件什么事？
   （2）再次倾听故事，尝试复述角色语言。
    2.教师引导幼儿分析故事中角色的语言特点，模仿故事中的角色对话。
提问：觉得太冷不想起床的小鸟说话时会是那种声音、动作和表情呢？谁能试着表演小鸟说话？小猪回答大公鸡的声音和小鸟一样吗？动作呢？宝宝回答时的样子可以这样表演？
    3.播放教学CD,幼儿自选角色，表演故事。
   （1）幼儿自选角色，尝试表演。
   （2）教师提供头饰，幼儿分角色进行表演，鼓励幼儿交换角色尝试再次表演。
    4教师评价、小结、收整材料，结束活动

活 动

反 思

优点：

1.在第二个环节我给幼儿讲述故事，幼儿的兴趣度很高，都能安静倾听故事情节。

2.在讲述故事后，我给幼儿提出了一系列的问题，如故事发生在哪个季节？有哪些小动物？大公鸡做了一件什么事？我发现幼儿虽然只听了一遍，当对故事情节已经较为准确，这也为后来的表演进行了铺垫。

不足：

1.在幼儿进行了一次的角色扮演时，教师可以进行适当的总结。如：你们觉得刚刚那个小动物表演的最好？怎么样可以表演的更好呢？

2.在幼儿表演前，教师可以提出表演要求，这样便于幼儿表演的更精彩。

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