音乐游戏：我最喜欢 周五
2013-12-05 23:49:52
教 学 活 动 表
班 级: 小一班 第十五___周
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活动时间 |
11.6 |
活动内容 |
音乐游戏：我最喜欢 周五 |
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活 动
目 标 |
1.喜欢唱游活动，感受与同伴一起边歌边舞的快乐。
2.学习歌曲，熟悉歌曲的节奏特点，能随乐大胆表现。
3.能尝试仿编歌曲及韵律动作，体检活动多样性。 |
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活 动
准 备 |
1.资源包材料：教学CD《我最喜欢》
2.小木偶娃娃一个：小手、小脚、牙刷等小图片图谱若干；粉笔、小黑板 |
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活
动
过
程
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1.倾听故事：导入活动。
（1）教师出示小木偶，请幼儿用歌声向小木偶问好，自然练声。
（2）讲述《小木偶音乐会》的故事，帮助幼儿了解歌曲的内容和韵律的基本动作。提问：小木偶表演了什么节目？是怎么表演的？
（3）学习模仿小木偶的表演，初步感受歌曲，体验韵律动作。
教师：我们也来学学小木偶表演，变成一个本领强大的小木偶。
2.随乐学唱歌曲，熟悉并了解歌曲的节奏特点。
（1）教师边唱边表演律动，幼儿进一步感受歌曲的特点。
提问：小木偶在拍手时，是怎样唱歌的？跺脚时呢？
（2）依次出示图谱小手、小脚，根据节奏型排列，请幼儿边唱边练习相关节奏律动，帮助幼儿更清晰地了解歌曲的节奏特点。
3.完整表现歌曲，感受与同伴共同表演的快乐。
（1）请幼儿随歌曲完整表现，音乐会开始啦，我们也变成小木偶参加小木偶音乐会吧。
（2）幼儿与同伴合作，集体表演2—3次。
4.仿编歌词和动作，体验多种表现方式带来的快乐。
（1）请幼儿集体讨论自己最喜欢做的事情。
（2）将幼儿的想法用图画的形式呈现，鼓励幼儿仿编歌词和动作，随乐表现。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1《我最喜欢》是一节奥尔夫音乐活动，我通过故事讲小朋友带入情境，小朋友们能很快掌握歌曲，并能两人一组的进行歌表演。在语词替换的环节中，宝贝们能自由创编各种动作，用默剧的形式编演出来。
2.这首曲子幼儿园经常播放，孩子们很熟悉，节奏比较稳定，孩子们很快就掌握了歌曲中的语词节奏。
不足：
1.在这次活动中，我对创意节奏卡的使用还不是很熟练，在介绍连音线环节感觉有些生硬。 | |
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