2026年03月16日

音乐游戏：茶壶和水杯 第14周 周三（二）

2013-11-28 17:33:13

教 学 活 动 表

班 级:   小一班                                                         第_14__周

活动时间

2013.11.27  周三 上午（二）

活动内容

音乐游戏：茶壶和水杯

活 动

目 标

 1.自主选择角色参与游戏，较为大方的进行表演。
　　　2.创造性的表现不同小茶壶和水杯的形象，并根据歌词做相应动作。

活 动

准 备

 幼儿已会唱《小茶壶》。
　　　教学CD。
　　　茶壶和水杯头饰各一个。

 

活

动

过

程

 1.师幼随伴奏共同演唱歌曲进活动室。
　　　2.教师讲解游戏玩法和规则。
　　　玩法：幼儿自选角色角色，分别扮演小茶壶和水杯，随音乐大胆的表现自己所扮演的角色。当唱到“提起我倒杯水”时，茶壶必须找一个水杯做倒水状。
　　　规则：当唱到“提起我，倒杯水”时，茶壶必须找一个水杯做倒水状，没找到水杯的茶壶算输，需要停止游戏一次。
　　　师幼随音乐游戏，教师观察并鼓励幼儿大胆的创造出不同形象的小茶壶和水杯。
　　　幼儿交换角色。
　　　幼儿在轻缓的音乐声中放松，教师评价游戏情况，结束活动。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在游戏中兴趣非常的浓厚，也能在游戏中主动找同伴合作游戏，在合作游戏的过程中扮演茶壶的幼儿能大胆的用动作表现歌曲，扮演水杯的小朋友能创造出不同的动作表现出水杯的造型来。

优点与不足：

    1、教师在组织游戏的过程中能有易到难，层层递进的开展。

    2、在游戏中教师既关注了全体幼儿又关注了个别幼儿，当集体游戏的时候发现有幼儿没有找到同伴的时候，能引导幼儿与老师一起合作游戏。

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