建构游戏：幼儿园的房子 第14周 周二
2013-11-28 00:33:32
教 学 活 动 表
班 级: 小一班 第_14__周
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活动时间 |
2013.11.26 周四 |
活动内容 |
建构游戏：幼儿园的房子 |
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活 动
目 标 |
1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
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活 动
准 备 |
积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
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活
动
过
程
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1、导入小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征
(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？
(2)、围墙是什么样的?高不高?
(3)、幼儿园的楼房它是几层的?
(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?
3、教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4、提出建构要求
(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动,教师指导
(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮? 7、评价总结我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8、活动结束。 |
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活 动
反 思 |
幼儿的表现：
幼儿在活动中的兴趣很浓厚，对于搭建幼儿园的主题也很明确，但在分组搭建的过程中还是存在一定的困难，合作意识不强。
优点与不足：
1、教师在活动中的引导不够到位，教育机智还不够。
2、教师在组织幼儿活动时可以分组分时间搭建，这样幼儿的目的性才会更加明确。 | |
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