科学、社会：找找好朋友 周四

活动时间

11.28

活动内容

科学、社会：找找好朋友

活 动

目 标

活 动

准 备

各类相关的物品若干（棉手套、棉帽、围巾、棉衣棉裤、棉鞋、碗、勺子、筷子、牙刷、牙膏、口杯、鞋子、袜子、水壶、水杯、小脸盆、毛巾、书包、书……）

活

动

过

程

 1.玩游戏：找朋友导入活动。
     2.谈话：谁是我的好朋友。
      （1）教师请幼儿说说刚才的游戏中，自己找的好朋友是谁？和好朋友一起玩开心吗？为什么？
      （2）提问：生活中，除了我们人有朋友，小动物们有好朋友吗？请幼儿自由讨论，在集体进行交流。
    3.游戏：我帮它们找朋友。
    （1）教师引导幼儿观察各类相关物品，请幼儿说说这些物品的名称、用途。
    （2）讨论：在这些物品中，谁和谁可以做朋友？为什么？
    （3）根据幼儿讨论的结果，大胆的为相关的物品进行匹配，并指导一个物品可能有一个活多个朋友，可以匹配不同的物体。
   4.找找好朋友。
   （1）在活动室及周围环境中，寻找相事物，并将之匹配，说出匹配的理由。
   5.活动小结。

活 动

反 思

优点:

1.通过“找朋友”的游戏调动了活动的气氛，并且恰到好处的引出帮物品找家的环节，幼儿能大胆的进行探索。

2.活动中，幼儿能用完整的话说出物品的用途，基本上可以帮物品找到朋友。

不足：

1.个别幼儿给物品找朋友时时间过久，在教师给幼儿展示的物品可以由易到难，分清重难点。

2.活动中，幼儿的常规意识需要加强。