科学区：排队 第12周 周四
2013-11-20 22:46:44
教 学 活 动 表
班 级: 小一班 第_12__周
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活动时间 |
2013.11.13 周四 |
活动内容 |
科学区：排队 |
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活 动
目 标 |
1、仔细观察彩球和手帕的排队规律，尝试用涂色的方式接着往下排。
2、调动已有经验，按一定规律给饼干排队，并说说排队的方法。 |
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活 动
准 备 |
资源包材料：操作卡《排队》。
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活
动
过
程
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1、教师布置操作任务。
（1）找到操作卡《排队》，仔细看看彩球是怎样排队的，按照他们排队的方法，接着用不干胶贴纸往下排队。
（2）想象饼干可以怎么排队，将你的想法画出来，并说说排队的方法。
（3）不明白的地方可以问老师。
2、幼儿进区活动，教师巡回观察、指导。必要时，可用语言引导幼儿先说出彩球和手帕的排队规律，理解ＡＢＡＢ、ＡＡＢＡＡＢ的排序模式，并通过经验迁移，完成饼干的排队。
3、相互交流，检验，说说，你是怎么个他们排队的？
4、收拾材料，将幼儿制作的作品张贴在墙面上进行展示，供幼儿欣赏。
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活 动
反 思 |
幼儿的表现：
幼儿对活动区的活动很感兴趣，并能积极的参与到活动区的活动中来。活动中大部分的幼儿操作习惯比较好，但也有少数幼儿不能按照老师的要求来进行操作。
优点与不足：
1、从幼儿的操作情况来看，本次活动内容对于本班孩子来说难度太大，特别是第二种排序的方式。
2、教师在设置区域的时候应该根据本班孩子的年龄特点及能力来设置适合的游戏内容。
3、操作卡应该更加方便幼儿进行操作 | |
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