2026年03月16日

活动：可爱的小脚 周四

2013-11-14 17:40:01

教 学 活 动 表

班 级:     小一班                                                      第十二___周

活动时间

11.14  周四

活动内容

活动：可爱的小脚

活 动

目 标

 1.喜欢自己的小脚，感受脚的作用。
2.认识脚，认识自己
3.知道夏季如何保护、锻炼自己的脚。

活 动

准 备

资源包材料、暖和的房间

活

动

过

程

 　1．和小脚做游戏，导入活动。
　　（1）师幼一起光着脚丫围成一个圆圈坐下，随教学CD做动作。
　　（2）请幼儿自主探究自己的小脚，相互交流自己的发现。
　　　2、看看自己的小脚
　　　提问：小脚在哪里呢?小脚又是什么样子的? 幼儿相互看看，指指，说说，我们有几只脚，一只左，一只右。脚有脚跟、脚背，每个脚的前面有五个脚趾头，我们一起来数数对不对。
　　　3．想想说说，讨论脚的用处。
　　（1）提问：小脚有什么用?
　　　小脚能走路，跳高，跑步，爬楼梯等运动都需要脚。
　　（2）怎样保护小脚提问：怎样保护我们的小脚呢?(常剪脚趾甲，穿大小合适的鞋子，常洗脚等)
　　（3）师幼共同小结：我们要爱护自己的脚，不让小脚受伤；天天洗脚，让小脚总是洗的干干净净的；要勤剪脚趾甲，常做脚底按摩等。
　　　　4.走小路，体验脚的不同感觉。
　　　  （1）分别请幼儿观察地毯璐、石头路、木板路、地砖路，并听着音乐用小脚去走走，做与教师指令相应的动作。
　　　  （2）引导幼儿小结：木板路走上去有点硬硬的，有点暖暖的；地砖路走上去凉凉的；石头路走上去不平的。

活 动

反 思

优点：

1.在活动中，我让幼儿依次运用各种感官感知小脚，幼儿的兴趣度很高，从活动中感受到了小脚带来的快乐。

2.在活动最后，我问幼儿小脚的作用时，幼儿的想象力很丰富，回答了很多不同的作用。也明白了小脚的重要性。

不足：

1.整个活动的环节不是很清晰，应该由易到难，没有层层递进。

2.图片的选用不是很好，应该既要有整个小脚的图片，也要有脚的各个部位的图片。

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