活动：老狼老狼几点了 周二

活动时间

13.10.29  周二 

活动内容

活动：老狼老狼几点了

活 动

目 标

 1.喜欢参加体育游戏，在游戏过程中提高反应速度和灵敏性。

 2.感知游戏中老狼报名的规律，并学习遵守游戏规则。

 3.能听指令在一定范围内四散追逐跑，并学习躲闪。

活 动

准 备

 空旷的场地；老狼头饰一个；彩圈人手一个。

活

动

过

程

 1.念儿歌，做动作，进行热身。

   （1）教师带幼儿进场：兔宝宝们，我们一起来活动活动，准备好了吗？

   （2）边念儿歌边带幼儿做动作。

今天天气真正好，小兔小兔起得早，

跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！

点点头，点点头，伸伸臂，伸伸臂，

弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，

转一圈，转一圈，蹦蹦跳，蹦蹦跳，

一二一二往前跳，我们是快乐的兔宝宝。

    2.游戏：老狼老狼几点钟。练习听指令在一定的范围内四散追逐跑。

   （1）教师讲解游戏玩法与规则：老狼在前面走，小兔子跟在后面一边跳一边齐声问：“老狼老狼几点钟？”老狼一次回答“一（二........）点钟”，等到回答“天黑了”时，老狼就会转身追兔子，兔子就要赶快逃跑，并找个地方躲起来，一动都不能动。如果动了，就会被老狼发现、抓走。

   （2）教师扮老狼，几位幼儿扮兔子，游戏一次，提问：我们是怎么玩的？要注意什么？提醒幼儿：听到“天黑了”时，赶快跑，不和别人撞到一起；躲起来时一动都不能动。

   （3）全体幼儿游戏，教师适时评价游戏情况。

    3.增加难度，（小兔子躲到兔洞里去），再次游戏。

   （1）教师摆放彩圈：游戏好玩吗？可是现在老狼越来越聪明了，我们光蹲着不动也有危险，怎么办呢？你们看，那边有什么？那边是兔子洞，如果说天黑了，我们就要每人找一个兔子洞躲起来。先试试！（教师说“天黑了”幼儿找洞躲起来）

  （2）游戏一次。教师：有被抓的兔子吗？为什么没被抓（或被抓）？

  （3）减少五个彩圈：看！那边发生什么事情了？配教扮老狼：我怎么一只兔子也抓不到呢，原来是有那么多兔子洞，我要破坏几个。教师：刚才每人一个兔子洞，现在有几个被破坏了，怎么办？嗯，可以两个人一起，你们同意吗？（幼儿游戏）

  （4）请幼儿和配教一起扮演老狼，这次老狼叫上了小狼，我们可得躲好了！

    4.放松身体，结束活动。

  （1）教师：有点累了吧，找一个好朋友，你给我，我给你捶捶背。

  （2）收拾材料，结束回班。

活 动

反 思

优点：

1.通过上节课的学习，幼儿有了爱问问题的意识。

2.通过幼儿操作，我发现我们班的幼儿还是基本会给小动物找影子。

不足:

1.在我问幼儿小动物的特点时，幼儿不能观察出来，缺乏观察力和语言表达能力。在以后的活动中，教师要加强幼儿对物体的观察。

2.幼儿在操作时，虽然会找到动物的影子。但是找到后，很少有幼儿会跟旁边的幼儿交流。教师在前面的环节，应该重点提示幼儿怎样问问题。