科学、社会：农场里的动物 第9周 周三（一）

活动时间

2013.10.23  周三 上午（一）

活动内容

活 动

目 标

1、学习聪明的小鸡，养成爱问问题的习惯。

2、尝试从不同的角度探索、认知动物。

活 动

准 备

1.教师操作材料：图1、动物卡片8张。

2.幼儿操作材料：图1、动物卡片8张。

活

动

过

程

1.参观美丽的农场。

（1）小鸡自我介绍。

 （2）小鸡提问：“叽叽叽，你叫什么名字？你今年几岁了？你在那个幼儿园？你最喜欢谁等等。争取问每个幼儿一个问题，并等待幼儿回答。

（3）参观农场。

2.找影子。

引导幼儿观察《美丽的农场》游戏图，让幼儿说说农场里有什么动物，游戏图上的影子是谁？并将动物卡放到相应的影子处。

3.我问你答。

（1）教师扮演小鸡。

（2）教师从游戏图中拿走马、小猪、大白鹅卡片，让幼儿在剩下的四个动物中心廁喜欢的动物提问题。

（3）教师小结。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中对于教师的提问都能积极给予回应，并在老师的提醒下进行完整的表述。对于图片上的内容能较为细致的进行观察并大胆的进行猜测。

优点与不足：

    1、教师在活动中的感染力比较强，很有亲和力。

    2、教师在出示农场挂图的时候，如果能引导幼儿先观察一下农场的特征的话就更好了。

   3、导入环节中教师以小鸡叽叽叽叽导入充分调动了幼儿的积极性，同事以开火车的形式让幼儿回答问题。并在幼儿回答问题是要求很明确，要求每一个孩子回答问题的时候都完整表述。