社会语言活动：认识新朋友 周二

活动时间

14.2.18  周二

活动内容

社会语言《认识新朋友》

活 动

目 标

活 动

准 备

活动场地

相关音乐

活

动

过

程

1、教师以找朋友的形式引入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣。

我有许多好朋友！我非常喜欢他们，他在哪里呢？仔细看一看，认真听一听吧！

2、教师边唱找朋友的歌边做动作，找到朋友后进行表演：你是文文，我是白老师。我们都是好朋友。

（1）教师引导幼儿找不同的朋友进行表演，合作游戏。

（2）要求：正确的说出朋友的名字。

3、幼儿表演。请两名孩子练习自己说出：我是XX，XX和XX是好朋友。

4、幼儿理解游戏玩法后，随音乐走动，音乐停，每人找到一个好朋友互相介绍名字、并说：我们都是好朋友。（根据游戏情况，灵活改变形式：搂一搂、拍拍肩、抱一抱等）

5、游戏小结。表扬合作表演快乐参与的孩子。

活 动

反 思

1.教师有意识的鼓励孩子主动认识新朋友：班级中有三名新报到的孩子。旧生和新生能主动在集体中勇敢的介绍自己，孩子们懂得用掌声以及语言表示欢迎。

2.通过相互介绍、握手的方式，三名幼儿的情绪逐渐稳定，开始于其他幼儿交流。

3.游戏活动中，教师能鼓励孩子大胆地的与自己的同伴主动问好，并鼓励被问好的孩子及时进行回应。

4.由于下雪天气，个别幼儿陆续进入教室，一定程度上分散了幼儿的注意力。