科学语言：蛇宝宝比长短 第20周 周三（一）
2014-01-13 22:50:54
教 学 活 动 表
班 级: 小一班 第_20__周
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活动时间 |
2014.1.8 周三 上午（一） |
活动内容 |
科学语言：蛇宝宝比长短 |
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活 动
目 标 |
1、愿意参加通过撕纸比长短的活动，有耐心完成游戏任务。
2、积极动手、动脑、动口，正确判断并比较物体的长短，并按照3以内物体的长短正逆排序。
3、感知并掌握比较物体的长短的正确方法，理解长短的相对性。 |
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活 动
准 备 |
1、幼儿已认识蛇，并有撕纸的经验。
2、大小、颜色不同的长方形色粉纸若干，篮子若干。
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活
动
过
程
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1、谈话导入，激发兴趣。
提问：你们见过蛇吗？它是什么样子的？
2、用纸撕“蛇”，感知比较长短的方法。
（1）请每位幼儿取一张色粉纸，说说自己拿的是什么颜色、什么形状的？
（2）请幼儿从长方形纸上撕两条“蛇”，并比一比：哪条长？哪条短？（引导幼儿将比较的两个物体的一端对齐，用重叠或并放的方法比较长短。）
3、找出自己最长的“蛇”和不同朋友的比，感知理解长短的相对性。
4、“蛇宝宝”排队，初步学习按长短将纸条进行正逆排序。
（1）用自己最长的“蛇”每三人一组，给“蛇宝宝”按从长到短或者是从短到长的顺序在操作卡上进行排队。
（2）教师小结，收整材料结束活动。
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活 动
反 思 |
幼儿的表现：
幼儿在活动中能够积极的参与，在撕纸的过程中能够按照老师的要求来进行操作，并能够在老师的引导下尝试进行比较。在小结的过程中能够用较为完整的语言进行表述。
优点与不足：
1、教师在活动中的的提问都具有一定的针对性和引导性。
2、在活动的组织过程中教师的组织语言过于啰嗦，应该更加简练。 | |
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