2026年03月16日

健康、社会：小鸡找朋友

2013-10-09 06:49:26

教 学 活 动 表

班 级:  小四班                                                          第_4__周

活动时间

2013.9.

活动内容

健康、社会：小鸡找朋友 

活 动

目 标

  1.锻炼幼儿钻过70 厘米高的障碍物，发展其钻的能力。 
 2.培养幼儿参加游戏活动的兴趣和合作意识，感受与同伴合作游戏的快乐。 
 3.乐于参加找朋友的游戏，感受与同伴共同活动的快乐。

活 动

准 备

  1.松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家·         2.材料：小鸡、小鸭的头饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。          3.幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

活

动

过

程

   1．创设情境，做热身运动。      教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，教师扮妈妈，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 
  2．教师示范，启发引导。       教师启发幼儿进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。教师站在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。 
　3．幼儿练习，巩固提高。       教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。在活动过程中鼓励幼儿大胆与同伴共同愉快地游戏。请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。 
  4．及时纠错，科学评价。       教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。        5、放松活动。        游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。   活动延伸       回家后与家长继续游戏，同时还可创编其他钻的游戏（如钻山洞的游戏）。 而且逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。 

活 动

反 思

幼儿的表现：

幼儿在活动中的兴趣很浓厚，都能积极的参与到游戏中来。特别是在钻障碍的时候幼儿的兴致特别的高，也能自己探索出钻的方法来。不过在进行集体游戏的时候有个别幼儿的排队习惯不是很好。

优点与不足：

1、教师在活动中能根据幼儿的表现及时进行肯定与鼓励，对于不遵守规则的孩子也能及时的进行引导教育。

2、教师在活动中的示范不够到位，讲解比较啰嗦。


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