2026年03月16日

大型建构游戏：我的幼儿园

2013-09-24 18:28:59

教 学 活 动 表

班 级:  小四班                                                          第_4__周

活动时间

2013.9.17  周二

活动内容

大型建构游戏：我的幼儿园

活 动

目 标

   1、知道游戏的名称，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
  2、感知特征，熟悉材料操作方法。
  3、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能

活 动

准 备

积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

活

动

过

程

 （一）导入
  小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。
  （二）观察示意图，引导幼儿说出外型特征
    1、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？
    2、围墙是什么样的?高不高?
    3、我们要建幼儿园的哪几个部分?
  （三）教师示范搭建房子的技能和方法
   老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
  （四）提出建构要求
    1、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
    2、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
    3、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
  （五）幼儿活动，教师指导
    1、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
    2、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
  （六）欣赏作品
    你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

活 动

反 思

优点：

1、幼儿语言表达能力有进步：教师提问“幼儿园有什么？是什么样的？”幼儿都能够积极回答。

2、幼儿游戏时，大部分幼儿能根据房子的特征，内容，有针对性的建构。

不足：

1、因为房子结构丰富，需要幼儿之间相互合作，但幼儿大部分都是独立完成，合作意识需要加强。


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