桌面玩具：雪花片

活动时间

2013.09.09 周一 上午（2）

活动内容

桌面玩具：雪花片

活 动

目 标

1.幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2.幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习拼、插的技能。

活 动

准 备

雪花片，各种形状的物体若干。

活

动

过

程

小朋友们，今天老师要请大家来当小小创造师，帮老师拼一些物体。

2、观察示物体，引导幼儿说出外型特征

(1)请小朋友看一看这是什么？他们是什么形状的？

(2)它是怎么拼成得？

3、教师示范拼篮子的技能和方法

老师按顺序先拼篮子的主体在拼篮子的提手。

4、提出建构要求

(1)要拼出篮子的主要结构，可以拼出大小不一的篮子。

(2)游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5、幼儿活动，教师指导

6、欣赏作品，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、活动中，孩子们能用各种不同颜色不同造型的雪花片进行组合，变成自己喜欢的飞机、小汽车太阳花灯。2、当教师出示自己做好的雪花片造型出现时，孩子们对雪花片表现出来的造型很喜欢，看到了雪花片编出来的花朵和手枪等，对雪花片造型有了初步的感知，有操作欲望。

3、活动中，教师能引导孩子们观察操作材料，鼓励孩子们想象雪花片可以干什么？孩子们对雪花片的作用有初步的了解，还可以做拼插游戏。

4、并用相活动中孩子能及时和老师一起分享自己的作品

不足：

1、因为操作材料的有限，孩子们对雪花片的需求量不够，喜欢到同伴的篮子里去拿取，出现争抢的行为与现象。教师应及时给予关注