2026年03月16日

音乐游戏:去游玩 第19周 周一(二)

2014-01-03 18:48:16

班 级:              小四班                                              第_19__周

活动时间

2013.12.30

活动内容

音乐游戏:去游玩

活 动

目 标

1. 乐意参与邀请游戏,体验与同伴交往的乐趣。
2. 根据同班的提问,创造性地用动作表现,并拥有节奏的语言回答出来。

活 动

准 备

1. 幼儿对交通工具有一定的了解,并于餐前餐后熟悉音乐“去游玩”。
2. 资源包材料:教学CD“去游玩”。








1.     师幼在音乐“去游玩”的伴随下,做开汽车状进入活动室。

(1) 教师提问:你到哪里去?你会怎么去?这个人交通工具会发出什么声音呢?

(2) 鼓励幼儿分别用节奏xx xx/ x -/x x ./x x./xx xx/x -/的节奏表达出来,如我到 北京/去 --/呜 呜./我坐 火车/去--/。

2.     教师讲解游戏玩法与规则。

玩法:全体幼儿站成圆圈,并对圆心站好。以为有而当邀请着,站在圈内。音乐开始,圈上的幼儿随乐拍手,邀请者在圈内走动,并在“去呀去游玩”这一句,找到一个圈上的幼儿面对面站好,然后与被邀请者用有节奏的语言一问一答。如果被邀请者回答正确,两人互换位置继续游戏;如回答错误,邀请者在第二遍音乐声再次找朋友,直到找到朋友为止。

    规则:邀请者必须在“去呀去游玩”这一句,找到一个朋友;邀请者和被邀请者都要用有节奏的语言回答。

3.     师幼试玩一次,教师重点指导幼儿用有节奏的语言进行问答。

4.     师幼共同游戏3-4次,教师可根据情况增加邀请人数。

5.     在轻音乐下,结束活动。

活 动

反 思

优点与不足:

1、音乐欢快、活泼,幼儿能跟着音乐随意舞动

2、大部分幼儿游戏时,能正确的用节奏类型表达。

3、幼儿游戏时,创意性不够,更多的只是重复。

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