音乐游戏:去游玩 第19周 周一(二)
2014-01-03 18:48:16
教 学 活 动 表
班 级: 小四班 第_19__周
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活动时间 |
2013.12.30 |
活动内容 |
音乐游戏:去游玩
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活 动
目 标 |
1. 乐意参与邀请游戏,体验与同伴交往的乐趣。 2. 根据同班的提问,创造性地用动作表现,并拥有节奏的语言回答出来。
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活 动
准 备 |
1. 幼儿对交通工具有一定的了解,并于餐前餐后熟悉音乐“去游玩”。 2. 资源包材料:教学CD“去游玩”。
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活
动
过
程
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1. 师幼在音乐“去游玩”的伴随下,做开汽车状进入活动室。
(1) 教师提问:你到哪里去?你会怎么去?这个人交通工具会发出什么声音呢?
(2) 鼓励幼儿分别用节奏xx xx/ x -/x x ./x x./xx xx/x -/的节奏表达出来,如我到 北京/去 --/呜 呜./我坐 火车/去--/。
2. 教师讲解游戏玩法与规则。
玩法:全体幼儿站成圆圈,并对圆心站好。以为有而当邀请着,站在圈内。音乐开始,圈上的幼儿随乐拍手,邀请者在圈内走动,并在“去呀去游玩”这一句,找到一个圈上的幼儿面对面站好,然后与被邀请者用有节奏的语言一问一答。如果被邀请者回答正确,两人互换位置继续游戏;如回答错误,邀请者在第二遍音乐声再次找朋友,直到找到朋友为止。
规则:邀请者必须在“去呀去游玩”这一句,找到一个朋友;邀请者和被邀请者都要用有节奏的语言回答。
3. 师幼试玩一次,教师重点指导幼儿用有节奏的语言进行问答。
4. 师幼共同游戏3-4次,教师可根据情况增加邀请人数。
5. 在轻音乐下,结束活动。 |
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活 动
反 思 |
优点与不足:
1、音乐欢快、活泼,幼儿能跟着音乐随意舞动
2、大部分幼儿游戏时,能正确的用节奏类型表达。
3、幼儿游戏时,创意性不够,更多的只是重复。 | |
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