分享阅读：苍蝇、苍蝇快走开（二） 第15周 周五（一）
2013-12-06 20:41:11
教 学 活 动 表
班 级: 小四班 第_15__周
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活动时间 |
2013.12.6 周五 上午（一） |
活动内容 |
分享阅读：苍蝇、苍蝇快走开（二） |
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活 动
目 标 |
1．喜欢分享阅读，能积极的参与到阅读活动当中。
2．巩固已学读本，能对读本中的汉字感兴趣，认识其中的部分汉字。
3．能大胆的在大家面前阅读表现，体验成功的乐趣。 |
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活 动
准 备 |
1.孩子已有学习读本的经验
2.碟片
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活
动
过
程
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1．教师引导幼儿回忆本学期我们学过的两个读本名称，引入活动
（1）回忆读本名称
（2）交流、回忆读本中的内容
2．教师出示碟片，激发兴趣
（1）教师让幼儿集体看碟片一次
师：你喜欢哪个读本？为什么？
（2） 教师引导幼儿逐页复习阅读。
3．出示大书，引导幼儿上台表演阅读。
引导幼儿了解 指读和滑读。
4．游戏：找找字宝宝，结束活动。
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活 动
反 思 |
优点与不足：
1、活动中，幼儿积极性很高，想象力也很丰富，如：我问“苍蝇落在长鼻子猪的鼻子上，它打了一个大大的喷嚏，可能发生什么事情啊？”有个孩子就说：“苍蝇掉到小猪的嘴巴里去了。”
2、活动最后，苍蝇道具的出示，提高了孩子们活动的积极性，孩子们热情高涨，都沉浸在快乐的游戏之中。活动不仅让孩子们掌握了读本中的句式，也使孩子们充分体验到了阅读活动带来的快乐，达到了预设的目标。
3、虽然活动前做了充分的准备，但是对于活动中孩子们出人意料的回答处理的方式还不够得当。比如：出示第一幅图片，让幼儿观察时，吴易程小朋友就在下面说：“有一只苍蝇飞在小猪的耳朵上。”我没有及时的回应她，我应该先肯定她的回答，在引导幼儿说说苍蝇落在小猪的耳朵上，小猪的心情怎么样？ |
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