大型建构游戏：我的幼儿园 第12周 周二
2013-11-15 22:53:09
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教 学 活 动 表
班 级: 小四班 第_12__周
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活动时间 |
2013.11.11 周二 |
活动内容 |
大型建构游戏：我的幼儿园 |
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活 动
目 标 |
1、知道游戏的名称，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2、感知特征，熟悉材料操作方法。
3、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。 |
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活 动
准 备 |
积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。 |
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活
动
过
程
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（一）导入
小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。
（二）观察示意图，引导幼儿说出外型特征
1、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？
2、围墙是什么样的?高不高?
3、我们要建幼儿园的哪几个部分?
（三）教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
（四）提出建构要求
1、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
2、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
3、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
（五）幼儿活动，教师指导
1、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
2、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
（六）欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮? |
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活 动
反 思 |
幼儿的表现：
通过对图片的观察幼儿对幼儿园的组成都有了初步的了解，在搭建的时候也能自主的进行搭建，但由于班级人数比较多，幼儿在搭建幼儿园的时候分组意识不是很强。坚持性也不够，往往是自己负责的那部分还为完成就去搭建别的。
优点与不足：
1、活动中教师的引导较为到位，但是活动的重难点的定位太高，对于本班孩子来说难度太大。
2、教师在平时的生活中应加强幼儿合作意识的培养。 | |
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