美丽的泡泡（艺术、科学) 第11周 周一（一、二）
2013-11-07 06:03:07
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教 学 活 动 表
班 级: 小四班 第__11_周
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活动时间 |
2013.11.3 周一 上午（一、二） |
活动内容 |
美丽的泡泡（艺术、科学) |
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活 动
目 标 |
1.喜欢玩泡泡、画泡泡。初步感受油水分离画的美。
2.学会泡泡的画法，能用油画棒大大小小的泡泡。
3.选择大胆尝试选择色彩涂刷大大小小的泡泡，初步掌握排刷的使用方法。 |
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活 动
准 备 |
操作卡《美丽的泡泡》，已经熟悉歌曲小金鱼捉迷藏。各种颜色的油画棒若干，红黄蓝三种颜料水。
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活
动
过
程
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1.游戏:小鱼捉迷藏，导入活动。 （1）提示：小鱼们，今天鱼妈妈带你们去大海里玩吧，游啊游，摇摇尾巴点点头。
2.观察演示，学习画大大小小的泡泡。 （1）刚才玩的很开心，鱼妈妈高兴地想来玩泡泡了。泡泡是什么样子的呀？
（2）教师演示画泡泡。
（3）鱼妈妈吹了这么多大大小小的泡泡，有的泡泡还会还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！
（4）教师出示排刷和颜料。
3.自主操作材料，进行创作。
创作时，教师播放音乐，巡回指导。
4.展示作品，互相欣赏。
(1)小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹泡泡吧，跟鱼妈妈说说你的泡泡是什么样子的？
(2)小鱼们吹出了很多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧。 |
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活 动
反 思 |
优点与不足：
1、爱玩是孩子的天性，尤其是小班幼儿，年龄小，自控力差，往往对新鲜、有趣的事物感兴趣。为幼儿创设了宽松、有趣的学习氛围，从而引起幼儿参与活动的兴趣和探究欲望。
2、活动过程中，巧妙的运用了游戏的形式，把幼儿比较难掌握的吹泡泡作画的技能融于宽松愉快的游戏活动中，寓教于乐，寓教于趣。使幼儿在轻松愉快的氛围中不知不觉得完成学习任务，激发了幼儿对美术活动的兴趣。
3、评价是整个活动中重要而不可缺少的一部分。我先让幼儿和好朋友说说自己的画，像什么？有什么不同？然后展示每一位幼儿的作品，请幼儿再说说你吹出的泡泡画像什么？你最喜欢哪一幅作品？想把它送给谁？使幼儿感受到了自主的尊严，并体验到了成功的喜悦！
4、我没有准确把握好活动过程，出现了一些“意外”。在选择颜色上存在一点问题，/这告诉我在备课时对幼儿可能要发生的现象都要考虑进去，以便及时采取应对措施。 | |
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