2026年03月16日

艺术、健康：甜甜的棒棒糖 第10周 （周一、二）

2013-11-01 04:34:18

教 学 活 动 表

班 级:  小四班                                                          第_10__周

活动时间

2013.10.28  周一 上午（一、二）

活动内容

艺术、健康：甜甜的棒棒糖

活 动

目 标

 1. 继续学习泥塑的简单工艺，能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
　　2. 体验创作过程中的自主性和成功感，具有初步的设计意识，想象力。
　　　3. 尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配甜甜的棒棒糖。

活 动

准 备

橡皮泥、图片

活

动

过

程

 1、创设情境。
　　〈1〉同学们我们来猜个谜语。
　　红纸包，绿纸包，里面藏个甜宝宝。
　　〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么？
　　出示课题；〈〈甜甜的棒棒糖〉〉
　　〈3〉请孩子们说一说你吃过什么样的棒棒糖，它是什么颜色的。
　　〈4〉教师展示几种彩泥制作的棒棒糖注意它的造型和颜色的变化。
　　〈5〉课件展示棒棒糖。
　　看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。
　　请一位幼儿到前面来做一下。
　　〈6〉 我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢？
　　〈7〉 教师示范变色的棒棒糖。
　　〈8〉 课件展示制作步骤。
　　2、幼儿操作：
　　教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。
　　3、讲评展示：
　　制作好的把作品拿到展示台前给大家看，全班评选出设计最漂亮的棒棒糖。教师给予鼓励。

活 动

反 思

优点与不足：

1、通过谜语让幼儿猜出棒棒糖，幼儿情绪兴奋，根据已有经验请幼儿说说吃过什么样的棒棒糖，幼儿能说出很多种，语言表达能力有所进步。

2、教师提供多种彩泥制作棒棒糖，请幼儿注意造型和颜色的变化时，幼儿注意力集中，并能想象出各种棒棒糖。

3、教师能提供多种棒棒糖的课件供幼儿参考，幼儿兴趣浓厚，操作欲望强。

4、幼儿操作时，教师能及时指导需要帮助的幼儿。

5、幼儿操作时，个别幼儿出现乱丢彩泥的现象，教师应提前要求。


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